朝阳区领导莅临我校指导工作 特色活动之“活力黄冈 青春绽放”社团展示周活动 华侨城校区西校门

    湖北省黄冈中学创办于1904年，早在1953年就成为湖北省首批省级重点中学，被誉为“孕育英才的基地，培养国手的摇篮”，是湖北省乃至全国普通中学的一面旗帜。2008年7月，朝阳区教委与湖北省黄冈中学联合创办了北京市华侨城黄冈中学，这也是朝阳区教委引进的首所外省市名校。

    八年风雨 砥砺前行

    2008年办学初期，学校是华侨城小区配套建设的校区，位于北京东四环与京沈高速交汇处，毗邻北京的娱乐城“欢乐谷”。现今学校一校三址（华侨城高中部校区、翠成初中部校区、垡头初中部校区），三部校园内，教学楼风格现代、综合楼新颖别致、文化景观互为呼应，打造了一流的校园环境；功能化的普通教室、标准化的专用教室、数字化的网络系统，构成了一流的设施和设备。

    学校有教职工199人，专任教师180人，专任教师中特级教师3人，全国优秀教师2人，省市级骨干教师5人，区级以上骨干教师55人，各级各类骨干教师占教师总数的35%以上。湖北省黄冈中学选派了9名干部和教师参加学校管理和教育教学工作，并确保了语文、数学、英语、物理、化学等学科均有黄冈中学教师把关。

    学校现有54个教学班、1500多名学生。学生先后获得全国健美操比赛一等奖，全市电脑制作比赛一等奖，全区车模、电子技术、机床比赛一等奖，区级以上文体、科技类比赛中每年有200多人次获奖，标志着学校学生的艺术、科技素养可以达到全市的一流水平；学生在“希望杯”全国数学邀请赛中夺得金牌，在各届全国中学生英语能力竞赛中累计获得数以百计的一等奖，在北京市中学生科技英语创意大赛中夺得团体表演一等奖，区级以上学科竞赛中每年有200多人次获奖，标志着我校学生的学科素养也可以达到全市的一流水平。

    经过八年的风雨砥砺，学校取得了一定的办学业绩：先后获得了中考优秀奖、高考进步奖、中考高考会考目标管理优秀奖；并被评为“朝阳区素质教育示范校”“朝阳区师德建设先进单位”“朝阳区文明单位”“朝阳区心理健康教育特色校”“朝阳区党建工作示范校”“朝阳区教育科研先进校”“北京市卫生健康促进校”“北京市文明校园”“北京市中小学校文化建设示范校”和“全国心理健康教育示范校”。

    质量立校 特色强校

    建校八年多来，学校坚持“质量立校，特色强校”的发展理念，坚持“继承与创新相结合”的发展道路，坚持“充分利用资源优势，快速创造育人成果”的发展策略，呈现出良好的发展态势。随着建设速度的加快，办学条件越来越完善；随着教师队伍的扩充，师资力量越来越雄厚；随着教学质量的提升，社会评价越来越认可；随着办学规模的扩大，办学效益越来越明显。

    学校坚持“四个探索”，努力提高教学质量。坚持实施质量工程，每月按“PDCA”质量体系的运行机制，对照质量目标，加强质量保障和质量监控，定期召开教学质量分析会，及时提出改进教学工作的举措。关注同年级各班的教学差异，促进教学水平的整体提升；关注毕业年级的复习备考，提高中高考成绩的上升幅度。

    探索高效教学模式。全面推行“先学后教、交流互动、精讲拓展、及时反馈”的教学模式，要求教师在把握实质、灵活运用的基础上，不断探索符合学生实际的教学方法，提高课堂教学效益。要求教师的课堂教学充分体现“三个结合”，即：“扎实规范”与“生动活泼”的有机结合，“开放性”与“生成性”的有机结合，“落实双基”与“能力培养”的有机结合。并注重教学情景的激励性和教学反馈的及时性，努力变有效教学为高效教学。

    学校开展“第二课堂”，促进学生特长发展。第二课堂活动弥补了课堂教学标准化、同步化、集体化带来的不足，是实施素质教育的途径，是开发校本课程的园地，也是培养和发展学生个性特长的阵地。学校把每天下午的第八节确定为第二课堂活动时间，组织开展学科拓展活动、学生社团活动和学生体育活动，取得了良好的育人成效。为传承黄冈中学的育人模式，探求“通识教育”与“英才教育”相结合的育人途径，学校利用本部选派的各学科竞赛高级教练这一资源，积极开展学科拓展活动，在提高学生的学科素养和形成学生的优势学科方面取得了成效。许多学生在全国“春蕾杯”作文竞赛中获奖，许多学生在北京市高中理、化、生学科竞赛中获奖，在各届全国中学生英语能力竞赛中累计100多名学生获一等奖，在“希望杯”全国数学邀请赛中夺得86块奖牌，包括2块金牌和6块银牌（每年全市只有17块金牌和45块银牌）；学生社团建设在开发特色教学类校本课程和打造特色学生社团等方面取得了成效。围绕满足学生特长发展的需要，学生社团由最初的20多个发展到近50个，并不断完善学生社团的活动机制和评价机制，开发了与之配套的30多门校本教材。光影拍客社团、心理社团等被评为“2015年朝阳区优秀中学生社团”；学生体育活动的开展，在提高学生体育运动成绩和学生体质健康达标率等方面取得了成效。在朝阳区第58届中小学生春季运动会上，学生夺得男子800米冠军和高中组男子团体总分第5名，在朝阳区学生体质健康达标测试中取得全区第4名的好成绩，学校健美操队两次代表北京市参加全国比赛均获得冠军。

    立德树人 建设文化

    “社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。在学校文化建设中，强化主流文化教育，就是要牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权，用社会主义核心价值体系引领学校文化发展、凝聚办优质教育的共识，保障学校文化建设的核心作用和价值取向。

    学校把立德树人作为教育的根本任务。学校文化建设的过程，实际上就是学校教育工作的过程。学校首先就要把立德树人作为学校教育的根本任务上。主流教育的核心价值就在于：能够给团体带来凝聚力和责任感，同时还能引起一种共同的使命感和价值观，从而明确工作和学习的意义和重要性。

    在学校文化建设中，以科学发展观为统领，坚持传承与创新相结合的发展方向，根据学生发展特点，打造各具特色的景观，以名人、名景，人生进取精神景观为媒介，在美化校园环境的同时传递、营造深厚的人文精神、时代精神、科学探索精神，推进学校文化向深层次、高品位发展。

    一是打造具有“春、夏、秋、冬”四大独特风格学校文化建设项目，以其主题系列活动，显示了学校文化建设的深层次发展和高品位的追求。

    每年5月，组织“春”——“书香校园 魅力黄冈”诗歌朗诵会的主题系列活动；每年7月，组织“夏”——“走进黄冈 红色之旅”夏令营的主题系列活动；每年10月，组织“秋”——“活力黄冈 青春绽放”社团展示周的主题系列活动；每年12月，组织“冬”——“温馨黄冈中学 演绎精彩人生”元旦联欢会的主题系列活动。各种形式的表演在舞台上绽放风采，达到凝聚学校文化，展示学校面貌，实现深层次、高品位的文化发展目标。让学生在学校受教育期间，不仅学习科学文化知识，更能参与、享受大型特色教育活动，在活动中激发爱校园、爱学习、爱生活的情怀。 

    二是进行三期九项特色文化景观建设，在传承中发展，让学生沐浴在优秀传统文化中，尽享置身名校的自豪。

    学校的景观工程一校三址互为呼应，形成系列。文化特征系列（体现传承性）——高中为“临皋亭”、初中分别为“学海无涯”“书山有路”，让学生感到置身于名校的荣耀和责任；育人特征系列（体现激励性）——高中为“毕昇雕像”、初中为“李时珍雕像”、小学为“李四光”雕像，三位历史人物分别为古代、近代、现代出生于黄冈的发明家，激励学生成为“中国创造”的发明者；现代特征系列（体现寓意性）——高中为“奋飞”、初中分别为“灵动”、“国宝”，以大鹏、海豚、熊猫作为海陆空动物的代表，寓示着不同学段学生的追求。

    学校的文化建设是相互联系、相互作用的。在学校文化建设中，华侨城黄冈中学以共同的理想来引导师生积极参与文化的建设；加强思想政治教育队伍建设，形成管理育人、环境育人、服务育人的良好学校文化氛围。

    八年来，北京市华侨城黄冈中学始终坚持把培养“素质全面，特长突出”的优秀学生作为育人目标，努力营造教书育人和文化育人相结合的育人氛围；积极探求“通识教育”与“英才教育”相结合的育人途径。为了让黄冈中学的办学特色更加鲜明地彰显出来，全校师生砥砺前行，正在共同谱写一曲教育的新乐章！